martes, 2 de julio de 2013

NACIDOS PARA APRENDER

Nacidos para aprender


El  proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, razonamiento y la observación se llama aprendizaje. Puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, psicología educacional y la pedagogía.
El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con su medio.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de “los ensayos y errores”, de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados.
El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

El aprendizaje es la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de la conducta.

THE PEACEFUL WARRIOR

Película The peaceful warrior




Esta película se refiere a un joven gimnasta Dan Millman y su lucha para dar sentido a su vida en la que es exitoso, pero aún sin explotar. Por casualidad se encuentra con un personaje como tipo sacerdote Shaolin, que le ayuda a encontrarse a sí mismo, después de que él va a estar cómodo con su destreza atlética si bien no es exactamente calibre olímpico. Cuando  tiene éxito, no se tiene el tiempo y la paciencia para mirar hacia atrás o hacia adelante. Dan está llevando su vida en la persecución de un sueño, para conseguir una medalla de oro en los Juegos Olímpicos. Él y su entrenador saben que él es el mejor, pero aún dentro de él también sabe que le falta algo. Fue en una de sus noches de insomnio que se encuentra con una bomba de gasolina que le cambia la vida  paso a paso. También se da cuenta del cambio, pero no está dispuesto a dejar la basura en su interior. Se dice que es llamado Guerrero Pacifico porque las batallas que tiene están en el interior." La película toma un giro cuando Dan se ​​accidenta donde su hueso de la pierna se rompe, no se trata sólo de la pierna que se rompe, sino también su corazón para seguir adelante por su único amor que son los Juegos Olímpicos, entra en depresión y enojo lo cual no lo deja ver su fortaleza. Pero hacia el final se encuentra con la dura verdad que Sócrates solo era un carácter ilusionista cuyo único propósito en la vida era tomar, estar con chicas y amigos y no ver su poder real, lo cual logró ese extraño hombre que componía coches quien le da a Dan una preparación espiritual para ganar su batalla interior. Haciéndolo un gran deportista en los juegos olímpicos.

FACTORES QUE AFECTAN LA INTEGRACIÓN ORGANIZACIONAL

FACTORES QUE AFECTAN LA INTEGRACIÓN DE LOS FINES ORGANIZACIONALES CON LAS NECESIDADES PERSONALES DE LOS GRUPOS.


El entorno en el que nos desarrollamos está formado por una diversidad de elementos frente a los cuales nuestros sentidos experimentan percepciones y emociones distintas. La necesidad de comprender tal inmensidad son cuestiones que han preocupado a la humanidad en todas las épocas y en todos los ambientes. Los factores de integración de las organizaciones, en la formación académica, tienen como antecedente los movimientos estudiantiles que surgen ante la necesidad de responder problemas puntuales y críticos que no pueden resolverse en forma parcial y disciplinaria. En la actualidad la creciente especialización e intersección con otros campos del conocimiento se han hecho prácticos a los problemas complejos que nos plantea el mundo actual. En este sentido los factores que influyen en la integración y coordinación de los grupos son los siguientes:

Factores ambientales. Son las condiciones en que interactúan los individuos es decir el entorno que afecta o condiciona las circunstancias de la vida o de las personas, aquí se involucran en gran medida la cultura, los valores, los antecedentes familiares así como la disciplina de cada individuo, para llevar a cabo una actividad en conjunto.

Factores de afiliación.El determinante es el interés que se tiene al pertenecer a un grupo social ya sea de carácter ideológico o económico  que condicionan en gran medida la decisión de afiliarse para cumplir con un objetivo particular o grupal, por ejemplo los sindicatos, empresas de gran prestigio económico y social, grupos de autoayuda como alcohólicos anónimos en el que existe un beneficio predominante para el individuo.

Factores dinámicos. Estos factores  son aquellos que en algún momento hemos experimentado los seres humanos los cuales obstaculizan la autorrealización  positiva, como el miedo, rencor, frustración y agresividad condicionando a reconocerse y aceptarse así mismo. La frustración es la acumulación de largos periodos de sentimientos, hostilidad e impulsos agresivos sin atreverse a reconocerlos, aceptarlos ni expresarlos. Agresividad es el estado de depresión notable y/o mediante alteraciones. Somáticas como una ulcera, dolores de cabeza, colitis, padecimientos cardiacos, etc. En lugar de “sacar la bomba que llevamos dentro”, muchas veces se permite que explote en el interior y cause daños excesivos. Es necesario que se reconozca y acepte los sentimientos acumulados, así como los impulsos y emociones, dejándolos fluir; aprender a expresar  naturalmente las emociones en el momento adecuado, hacia la persona indicada y en forma conveniente es muy bueno para no afectar la salud. El “perfeccionismo” Entre más se exige la perfección más se angustia y al notar el más mínimo error, se tortura diciéndose que es un imbécil por haberse equivocado y se demanda más. No es sólo el resultado la actitud culpígena y auto devaluatoria  de los factores condicionantes, si no de la influencia de la sociedad contemporánea, que da al individuo un infinito número de mensajes que facilitan la adopción de metas irreales y de creencia irracionales el resultado es que entre más se culpa y se castiga por no ser lo que “debería”, menos puede desarrollar sus verdaderas capacidades. Todas aquellas preconcepciones sobre mí mismo, los prejuicios demás y de su propia vida, las expectativas generalizadas, los constructos personales, y el libreto de la vida dan lugar a distorsiones de la realidad, transferencias y a conductas supersticiosas que acaban por reforzar los prejuicios. También se le conocen como “etiquetas” que las personas se ponen a sí misma, a quienes la rodean o a su vida. Todo ser humano sin falta de reconocimiento y aceptación sin excepción sufre a lo largo su vida golpes y frustraciones de mayor o menor magnitud, son tan dolorosas que las personas, usualmente sin darse cuenta de ello, no las acepta ni renuncia a lo que nunca necesitó y nunca obtuvo.
Conductas y actitudes no sanas. Se clasifican en Reforzadores positivos sociales como las alabanzas y los halagos. La seudogratificación de sus necesidades neuróticas, como la fantasía irreal y pasajera de ser amado y estimado. Los reforzadores negativos cuando una situación temida por la persona no se presenta.  La satisfacción morbosa de la persona al “comprobar” sus experiencias generalizadas.

Factores organizacionales y de liderazgo. Mientras que el ambiente laboral será  agradable y motivante para los empleados se verá reflejado en los resultados en cuanto a producción.
Dentro de este campo, existen complejos procesos que intervienen, tales como:
* Capacitación
* Remuneraciones
* Condiciones de trabajo
* Motivación
* Clima organizacional
* Relaciones humanas
* Políticas de contratación
* Seguridad
* Liderazgo
* Sistemas de recompensa, etc.
La motivación del personal se constituye en un medio importante para apuntalar el desarrollo personal de los trabajadores y, por ende, mejorar la productividad en la empresa.
Es muy común oír decir en las organizaciones: "hay que motivar a nuestro personal para que trabajen más y produzcan mejor". Todos los administradores enfrentan un reto enorme: motivar a los trabajadores para que produzcan los resultados deseados, con eficacia, calidad e innovación, así como con satisfacción y compromiso. Pero, ¿qué hacer para lograrlo? Ese es el dilema que hay que resolver. Para mantener tal grado de compromiso y esfuerzo, las organizaciones tienen que valorar adecuadamente la cooperación de sus miembros, estableciendo mecanismos que permitan disponer de una fuerza de trabajo suficientemente motivada para un desempeño eficiente y eficaz, que conduzca al logro de los objetivos y las metas de la organización y al mismo tiempo se logre satisfacer las expectativas y aspiraciones de sus integrantes. Tales premisas conducen automáticamente a enfocar inevitablemente el tema de la motivación como uno de los elementos importantes para generar, mantener, modificar o cambiar las actitudes y comportamientos en la  dirección deseada.
Liderazgo y Motivación. En la medida que nos integremos en el alcance positivo que la motivación nos genera, los resultados serán muy positivos, no solo para el gerente moderno, sino para todos aquellos miembros que están plenamente identificados como un grupo de trabajo comprometido en conducir a la escuela o empresa hacia el éxito.
¿Por qué les cuesta a muchos directores, gerentes, líderes, manejar adecuadamente la motivación?

Sencillamente porque no se han detenido a evaluar cómo  pueden motivarse en pro de cumplir con todas aquellas metas, objetivos que se han propuesto alcanzar,  es más, no se han sorprendido cuál es la manera más adecuada para emprender una labor con un alto nivel de motivación, que permita usar su energía adecuadamente. Por ello es importante evaluar los resultados positivos y negativos para tomar decisiones en base a resultados tangibles.